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教学反思 课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，传球地滚球游戏教案反思我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快友好的分享游戏乐趣 小班体。

体育委员整队，检查人数服装，师生问好，宣布课的任务目标，安排见习生教师布置游戏，要求传球者触球次数不超过2 次1两人一组，脚内侧传地滚球脚背正面传地滚球脚背外侧传地滚球2教师发信号集中，布置二过一攻防练习。

活动反思运球是一个长期练习的运动项目，为了让幼儿始终保持兴趣，教师需要不断变化教学方法和游戏规则，增加新颖动作，让幼儿感到球有多种玩法，喜欢去探索创造各种玩法只要幼儿喜欢球，传球地滚球游戏教案反思他们的运球水平就会不断得到提高。

安排见习生教师布置游戏，要求传球者触球次数不超过2 次1两人一组，脚内侧传地滚球脚背正面传地滚球脚背外侧传地滚球2教师发信号集中，布置二过一攻防练习，如图3六人一组，按教师布置阵行进行二过一攻防练习4两人为一小组互相交换。

活动反思 大班的孩子玩过了许多的合作性的游戏，如炒蚕豆老鹰捉小鸡等，有一定的合作能力同时他们也喜欢挑战更1传球游戏 师示范头顶传球，并讲解方法 师双手举球过头顶，向后传给下一名小朋友，后面的小朋友要用双手接过。

练习方法 1集体跟随教师做脚内侧踢地滚球练习要求支撑脚站在画好的直线上，摆动腿外旋90度目的难度低的情况下体验支撑腿的站位及传球动作2两人一组踢固定球要求练习者用脚弓红色的标志触球，触球时脚尖。

游戏开始，甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球，运到指定的终点，返回各自传给下本组下一个幼儿，然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小朋友传去，返回的幼儿分别站本组的后面， 游戏依次进行，最后以运球速度的快慢决定输赢速度快的。