大班幼儿探究斜坡滚球(大班幼儿探究斜坡滚球教案)

最后结合幼儿实际生活了解生活中关于球体和圆柱体大班幼儿探究斜坡滚球的物体在这节课中幼儿在操作的过程中还不够到位大班幼儿探究斜坡滚球，太过于形式，幼儿没有探索到什么就收了，没有让幼儿真正在探索中去发现问题，让更多幼儿说出生活中球体和圆柱体的不同之处。

幼儿园小班游戏教案 篇4 活动目标 1学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球 2在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和兴趣 3在活动中。

1教师带领幼儿在垫子上做基本体操动作，如垫上操 2幼儿在垫席子上学习摸索沿身体上下滚球的动作方法是坐在垫席上，两腿伸直并拢，将球放在脚背上，用手慢慢将球向身体上部滚动，一直滚到颈部，当球滚到腹部时，上身要顺势向。

下面是我整理的大班教案有趣的滚动，欢迎阅读与收藏 大班教案有趣的滚动1 活动目标 1对滚动的物体发生兴趣，发现滚动物体的形状特征 2探索滚动轨迹与物体形状之间的关系 3培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验 4。

游戏玩法1边走边滚球，幼儿每人1个球站在操场的一端，皮球放在自己的脚下，弯腰半蹲手扶球当听到“向前滚球”的口令时，幼儿边弯腰边走推球向前，慢慢的走向场地的另一边2滚球接球，幼儿两两结伴，只拿1个皮球。

一活动设计着眼于幼儿发展水平经验与需要我班幼儿正处于大班下学期，大班幼儿探究斜坡滚球他们善于探索，喜欢研究新鲜事物，乐于合作，表达能力强，无论在科学活动中还是区域活动中，总是能看到他们钻研探索的身影，班级里的潜水艇漏斗饮水机水壶等便是。

斜坡弄成平的吧，因为弄成U型的话重力势能损失的更多 因为大班幼儿探究斜坡滚球你的这个东西是重力势能转化成动能 所以尽可能抬高网球，但是要减小网球刚接触地面时候的阻力 最好把版的底部与地面接触的地方弄成U行，类似滑板比赛时候那样的 能量。

教师观察幼儿活动，并提醒幼儿走横档或跳空格时候要遵守秩序，不抢先，要注意安全 2 建议幼儿用一个或两个轮胎垫高竹梯一头成斜坡，鼓励幼儿再次进行活动，提醒幼儿想一想在斜坡上走横档应注意什么大班幼儿探究斜坡滚球？ 3游戏“送水” 1 教师。